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Appel, Markus: Weber, Silvana: Do mass mediated stereotypes harm members of negatively stereotyped groups? A meta-analytical review on media-generated stereotype threat and stereotype life. [2021]
Oliver, Mary Beth: Raney, Arthur A.: Bartsch, Anne: Janicke-Bowles, Sophie: Appel, Markus: u.a.: Model of inspiring media. [2021]
Appel, Markus: Marker, Caroline: Gnambs, Timo: Are social media ruining our lives? A review of meta-analytic evidence. [2020]
Krause, Stefan: Appel, Markus: Stories and the self. Assimilation, contrast, and the role of being transported into the narrative world. [2020]
Appel, Markus: Schreiner, Constanze: Weber, Silvana: Mara, Martina: Gnambs, Timo: Intensity of Facebook use is associated with lower self-concept clarity. Cross-sectional and longitudinal evidence. [2018]
Appel, Markus: Schreiner, Constanze: Leben in einer digitalen Welt: Wissenschaftliche Befundlage und problematische Fehlschluesse. Stellungsnahme zur Erwiderung von Spitzer (2015). [2015]
Appel, Markus: Schreiner, Constanze: Digitale Demenz? Mythen und wissenschaftliche Befundlage zur Auswirkung von Internetnutzung. [2014]
Appel, Markus: Mara, Martina: The persuasive influence of a fictional character's trustworthiness. [2013]
Appel, Markus: Are heavy users of computer games and social media more computer literate? [2012]
Appel, Markus: Holtz, Peter: Stiglbauer, Barbara: Batinic, Bernad: Parents as a resource: Communication quality affects the relationship between adolescents' internet use and loneliness. [2012]
Appel, Markus: Mara, Martina: Odag, Oezen: Persuasion durch Unterhaltungsangebote. [2012]
Holtz, Peter: Appel, Markus: Internet use and video gaming predict problem behavior in early adolescence. [2011]
Appel, Markus: Medienvermittelte Stereotype und Vorurteile. [2008]
Appel, Markus: Richter, Tobias: Der Sleeper-Effekt. [2008]
Appel, Markus: Persuasion durch Fiktionen: Kurz- und mittelfristige Wirkungen auf (stereotype) Ueberzeugungen. [2007]
Schreier, Margrit: Appel, Markus: Realitaets-Fiktions-Unterscheidungen als Aspekt einer kritisch-konstruktiven Mediennutzungskompetenz. [2002]
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